Un journal présente d’abord des nouvelles, l’élément nouveauté est donc crucial puisque si c’est déjà connu, cela n’intéressera personne. Un journal, pour survivre doit être lu, il faut donc que les articles suscitent de l’intérêt chez le plus grand nombre de lecteurs. Enfin, pour avoir de la crédibilité et créer une habitude de lecture, un journal doit livrer toute l’information que le lecteur doit connaître (ex. : vie de l’école, calendrier des événements importants, annonces de spectacles, résultats de sports, etc.) . En dehors de l'aspect "nouvelle" il y a bien sûr toutes sortes d'autres types d'articles pour lesquels la question temporelle à moins d'importance.

Pour savoir intéresser son auditoire, il faut le connaître. Les lecteurs du journal LeJournalEtudiant.ca sont de natures variées et de territoires géographiques différents, ce qui oblige à des mises en contexte. Voici cet auditoire découpé et classé par ordre d’importance pour vous.

1. Les élèves de votre institution, les enseignants, les parents, famille et amis, la communauté proche.
2. Les élèves des autres institutions proches et lointaines, leurs enseignants, leurs parents, leurs communautés environnantes.
3. Les gens de partout qui s’intéressent à des sujets en particulier comme le sport en milieu scolaire, le théâtre étudiant, les projets scientifiques, etc.
4. Le milieu des médias et le milieu académique : les journalistes, les internautes, les chercheurs, ceux qui veulent savoir ce que vous avez à dire.
5. Le public canadien en général, de votre province et d’au-delà.

À noter que lorsque vous publiez un article, vous avez l'opportunité d'entrer les mots-clés dans un champ particulier dont se servent les robots pour référencer les contenus et ainsi pouvoir alimenter les outils de recherche. Cela draînera vers vos articles une clientèle de lecteurs venus de partout et de tous horizons.

De plus, à la publication, votre article sera présenté dans le cahier de votre école, et aussi en première page, ainsi qu'au besoin dans l'une ou l'autre des chroniques que vous aurez choisie, votre article sera donc exposé aux lecteurs de votre école, mais aussi aux lecteurs de partout, il faut donc en tenir compte. Par exemple, quand vous parlez d’un événement qui a lieu dans votre communauté, ayez en tête que les lecteurs d’une autre province ne la connaissent peut-être pas, il faut donc quelque part dans le texte (plus bas) la situer et la caractériser brièvement pour la rendre intéressante.

Les sources de bons articles sont nombreuses

• Nouveautés et événements intéressants de la vie scolaire sous tous ses aspects publics, mais aussi plus personnels. L'école est constituée de personnes, enseignants et élèves, chacun est unique, et clairement parmi ces personnes, certaines valent la peine d'être connues à cause de ce qu'elles font de nouveau, de différent, à l'école, dans les activités para-scolaires, communautaires, etc. Les lecteurs sont particulièrement friands d'histoires touchantes, celles qui génèrent des émotions.
• Événements ponctuels. Par exemple: un personnage passe dans l’école pour parler d’un sujet d’intérêt; un nouveau professeur vient d’être nommé et il semble particulièrement intéressant; un élève vient de vivre une expérience hors du commun, un voyage de groupe est en préparation, etc.
• Événements du calendrier annuel, fêtes, vacances, recherche d’emplois d’été, projets d’entraide à l’étranger, etc.
• Sujets dont parlent les médias qui intéressent les élèves et dont tout le monde discute. Un nouveau film, un nouveau phénomène culturel, un événement majeur dans votre ville, province, au Canada et partout sur la planète.

Les articles peuvent décrire les événements qui se sont passés hier ou annoncer des événements futurs

Si ça s'est passé avant-hier et que vous publiez aujourd'hui, il est déjà trop tard. Mettez-vous à la place du lecteur qui a entendu parler du spectacle auquel malheureusement il n'a pas pu assister ou des acteurs de la pièce qui ont hâte de lire la critique dans LeJournalEtudiant.ca, ou de cet élève qui a remporté une médaille... vous avez compris! De là l'importance de planifier votre horaire en fonction des événements que vous avez à "couvrir" et du temps que vous allez devoir réserver pour la rédaction.

Quant aux événements à venir, à vous de juger combien de temps au préalable vous devez en parler. Il faut tenir compte du rôle qui vous incombe de faire la promotion des activités de l'école, il y a la question de la vente de billets, etc. Vous n'êtes pas des publicitaires bien sûr, mais vous vous devez de parler des événements qui ont cours à l'école, alors pourquoi ne pas donner un petit coup de pouce à ceux qui en font le marketing.

L'article de présentation sera plutôt de type annonce "communautaire" ou vous tâcherez de rendre le spectacle à venir particulièrement attrayant en parlant de la mise en scène, de la qualité présumée des acteurs, etc. alors que l'article du lendemain sera de type critique avec commentaires glanés à la sortie auprès des spectateurs et du metteur en scène.

Nous avons développé un outil qui espérons, vous sera utile dans votre quête de bons articles : l'Agenda des journalistes, nous y participerons tous.



Caractéristiques des sujets choisis

• Ils doivent présenter des nouveautés
• Ils doivent être intéressants pour le plus grand nombre de lecteurs, mais particulièrement pour les "proches"
• Ils doivent si possible être touchants pour les lecteurs
• Ils doivent aussi livrer l'information que les lecteurs doivent absolument savoir

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