Les portes qui n'ont pas de clés
- Signé: Godefroy Borduas Journaliste
- 11/12/2009
- L'Agora (Éc. sec. participative) CSMV , Éditoriaux
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À notre école les portes sont fréquemment barrées à 9 heures du matin. Est-ce normal ? Avez-vous déjà vécu ce problème. Suis-je le seul à souffrir du syndrome des portes barrées ? Et cela n’est pas nouveau. Peut-être que l’école ne veut plus d’élèves ? Ce peut-il que l’école ne veut que des élèves aux périodes 5 et 6 ? Peut-être est-ce un oubli ? Cependant, la porte des enseignants est constamment débarrée. En tant qu’élèves, nous avons le droit de savoir, pourquoi les portes sont toujours barrées ?
La direction répond que c’est pour éviter que des élèves des autres écoles viennent mettre le trouble. Si je me rappelle bien, ces élèves sont déjà dans la cour de notre école et non à l’intérieur. Selon notre concierge, Monsieur Jef, « la priorité est de débarrer les deux premières portes (secondaire 1 et 3). ». Notre concierge ajoute que des élèves de d’autres écoles sont déjà passés par la porte des secondaires 4 et 5. Devons-nous être pénalisés parce que certains manquent de civisme ?
Donc, la direction veut que nous entrions tous par le même couloir. Toutefois, il est impossible de passer par le couloir des secondaires 1. Ils se bousculent comme des lions pour des lionnes. Pour ma part, mon casier se situe dans le corridor des quatre et cinq. Imaginons que j’entre par l’aile des trois, je dois passer par le petit couloir (celui où il ya le local des enseignants d’éducation physique) les élèves courent en se bousculant. Aussi, plusieurs élèves (et même des enseignants) discutent en prenant tout le couloir.
Je considère alors normal d’exiger des explications et d’obtenir une solution. Peut-être que l’école pourrait se pencher sur la question ?
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Godefroy Borduas3 commentaires 
Journaliste)|
Commentaire - 15 Dec 2009 12:21:48 PM EST
Le pire, c'est que les portes sont toujours débarrées pendant les heures de cours.
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Commentaire - 17 Dec 2009 9:49:15 PM EST
Au moins ton éditorial a eu un bon impact.
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