Sept bonnes raisons de publier les textes de vos élèves ici

1. Vous possédez votre propre journal à l'intérieur du grand journal (votre école apparaît dans la liste des cahiers), et c'est vous, l'enseignant(e)  responsable, qui décidez des sujets et de la fréquence de publication, et, qui approuvez facilement en ligne les articles de vos élèves.
   

2. Ce sont vos élèves qui font la mise en page (en ligne) de leurs propres articles grâce à une salle de rédaction conçue spécifiquement pour eux. Ils bénéficient d'aide journalistique et d'aide technique. Une fois un article terminé, il est soumis pour approbation.
   

3. Vous donnez une visibilité nationale à vos élèves journalistes, ils seront lus de tous, familles, amis, parents éloignés, etc. ce qui sera très motivant pour eux. Ils apprendront à aimer écrire et ils voudront s'améliorer d'article en article.
   

4. Vous bénéficiez d'un cadre pédagogique et d'une équipe de rédaction qui est là pour vous aider et aider vos élèves en tout temps. L'Équipe de rédaction fera tout pour répondre à vos besoins particuliers.

5. Votre institution sera mise en valeur dans les pages d’un journal aux allures professionnelles qui évoluera au fil de vos suggestions. À venir: le  journalisme électronique, radio et tv! (nous avons conçu cet espace en conséquence).
   

6. Vous participez au lancement d’un nouveau média national qui utilise la même technologie de pointe que les grands journaux (la voie de l'avenir) pour publier facilement en ligne (par opposition au papier - travail de mise en page fastidieux, coûts d'impression, conséquences écologiques, etc.).
   

7. Votre équipe de journalistes pourrait fort bien vendre de la publicité à paraitre au bas de leurs articles, ce qui financerait l'abonnement et sans doute plus.

(suivi de : Questions et réponses - lien)

L'éditeur (enseignant qui a inscrit l'école) peut décider, dans le Club du journal de l'école  par exemple, de simuler le fonctionnement d'un vrai journal, il jouera donc le rôle de rédacteur en chef du Cahier de son école. Mais il peut tout simplement offrir aux élèves intéressés de venir s'inscrire, d'aller lire les pages Ressources, de voir si dans l'Agenda des journalistes, des idées d'articles les inspirent, et de se mettre au travail. Il lui suffira alors de vérifier les textes des élèves avant qu'ils aillent les publier dans la Salle de rédaction. Enfin, il ira donner l'approbation en ligne (s'il n'a pas demandé à L'Équipe de rédaction de le faire pour lui).

Tous les articles publiés par vos élèves se retrouveront ici, en première page, classés par ordre d'arrivée et dans ce cahier, celui de votre école, auquel vous pourrez accéder directement en mettant le lien en favori de votre fureteur, ou même en page d'accueil. Le logo de votre école apparaîtra, comme ici en exemple, en haut du cahier. C'est l'enseignant responsable du journal étudiant de l'école qui  autorise la publication des articles. Il le fait à partir de la Salle de rédaction de façon très simple. Les articles de vos élèves seront aussi publiés en première page par ordre d'arrivée et au besoin dans les rubriques adéquates, là, ils seront présentés avec tous les autres articles, classés par ordre de publication et ils seront toujours identifiés à votre institution (voir aussi dans le menu Ressources : Questions et réponses).

L'élève qui aura écrit un article dans ce journal verra les lecteurs lui laisser une cote d'appréciation ainsi qu'un commentaire et il pourra répliquer. S'il fait partie des journalistes les plus populaires, il saura combien de lecteurs l'ont lu, combien ont fait suivre son article à des amis, combien ont mis son article dans leurs favoris du journal. Il pourra lui-même poster son article sur ses sites préférés comme Twitter, Facebook et bien d'autres. La page statistique accessible à partir de la salle de rédaction et même la colonne de droite de la première page du journal offre un classement des journalistes et des cahiers les plus populaires. Une mini biographie accompagne chacun de ses articles. Ce journal a été conçu pour valoriser le journaliste, pour qu'il soit lu et qu'il prenne goût à l'écriture! Le journaliste sera soutenu par son éditeur et par l'équipe de rédaction grâce à un système de communication interne.